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By Henri Godard

Mieux que quiconque, Henri Godard sait combien Céline constitue aujourd’hui encore un scandale : celui de l. a. coexistence du racisme avéré et d’une forme particulière du génie littéraire. Ces deux plans, il n’a cessé, de livre en livre, de les situer l’un par rapport à l’autre. Dans cet ouvrage, Henri Godard épouse le element de vue de los angeles littérature. À qui s’efforce de comprendre ce qu’est cette dernière, Céline offre, en effet, un objet d’étude privilégié : le choix de l. a. langue et du style ; l. a. voix narratrice du romancier ; sa création d’un roman-autobiographie d’un style nouveau, qui lui permet de trouver une factor à los angeles crise de l. a. fiction qu’il a été l’un des premiers à sentir - voilà ce qui fait l. a. valeur de l’écrivain. Sur les possibilités du plurivocalisme dans le roman, sur les éléments constitutifs et sur les fonctions de los angeles voix narratrice, sur le rapport du roman et de l’autobiographie, Céline ne se contente pas de mettre en œuvre certaines des possibilités du système, il en fait apparaître de nouvelles et nous oblige à repenser, voire à étendre, nos moyens d'appréhension.

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Les unes concernent, au plus profond, l’organisation du discours ; les autres, ponctuelles et plus faciles pour l’écrivain à mettre en œuvre, pour le critique à repérer, portent sur des formes ou des structures isolées. C’est los angeles strength de Céline de ne pas se contenter des faits isolés mais de pousser le travail jusqu’au element où il air of secrecy imposé à l’écrit quelque selected de cette company orale du discours. L’incomparable effect de parlé qu’il nous donne tient à ce que, chez lui, les effets de floor ne sont jamais séparés de cette restitution de leurs fondements. Les premiers caractères par lesquels oral et écrit s’opposent résultent des stipulations concrètes de leur creation, et pour commencer de los angeles � situation de communication » qui, dans l’échange oral, réunit les deux interlocuteurs. Si Céline veut que le lecteur ait l’impression que quelqu’un lui parle, c’est ici que doit commencer l’effort de fiction. On verra en étudiant le discours narratif qu’il est en plus d’un aspect versioné peu à peu par los angeles logique de cette exigence. Le linguiste André Martinet, qui a mis en avant les différences qu’entraînent dans les deux systèmes l’existence ou l’absence de cette state of affairs, est amené à évoquer le travail de description et de présentation auquel doit se livrer un romancier traditionnel pour mettre ses personnages en scenario d’user du discours oral – « à moins, ajoute-t-il, que tout à fait exceptionnellement, l’auteur (“je”) ne s’adresse à ses lecteurs (“vous. ”)24 ». Nul n’incarne mieux cette exception que Céline, par l. a. manière dont il impose progressivement son identité d’auteur, mais aussi par les expédients qu’il trouve pour donner à l’espace et au temps dans lesquels il est en educate d’écrire un contenu concret que le lecteur puisse imaginer, à défaut de l’avoir sous les yeux et de le vivre25. Toujours parce que, ayant son interlocuteur sous les yeux, celui qui parle peut s’assurer au fur et à mesure de sa compréhension, il n’hésite pas à faire l’ellipse d’un mot, à substituer une allusion à los angeles désignation complète, ou encore à laisser une word inachevée26. Si le regard ou l. a. grimace de son vis-à-vis montrent qu’il n’a pas complété de lui-même comme prévu, il sera toujours temps d’expliciter. C’est l’un des deux features de ce qu’on pourrait nommer l’économie du discours oral. Chaque fois que Céline s’exprime de manière elliptique ou abrégée, il soumet quelque peu l’écrit à cette économie de l’oral. Chaque fois qu’il laisse au lecteur le soin de suppléer le mot qu’il n’écrit pas, il fait appel à ses habitudes d’auditeur. los angeles compétence qu’il lui prête peut être de langage, lorsque, d’une locution à plusieurs termes, il n’écrit que le most appropriate, d’un adage ou d’un proverbe que le début ; elle peut toucher à l’histoire racontée, lorsqu’il estime que tel détail ou tel personnage précédemment mentionnés sont restés assez présents à l’esprit du lecteur pour qu’il n’ait pas à redonner de précision (« l’autre »), même dans les cas où l. a. norme de l’écrit estimerait l’éloignement trop grand et imposerait cette précision.

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